面試時間已定，2021下半年教資面試日期為2022年1月8日-9日，你覺得時間還早？no！不早了！小可愛們快來抓緊時間準備面試呀！
教資面試主要考察三部分：
結構化面試：考官問，考生答，5分鐘2道題目
試講：結合教案或活動演示方案10分鐘試講
答辯：考官根據考生面試表現隨機提問，5分鐘
我們來依次詳聊：
一、什么是結構化面試
面試的第一個環節就是結構化面試，進入考場之后，考官從面試測評系統的結構化題庫中隨機抽取結構化問答題目，考官問，考生答。5分鐘2道題目?？疾榭忌慕處熕刭|、教師道德、心理素質等。
二、結構化面試難在哪里
1.面試難在“快”上：
考官會讀兩道題目，考生聽完題目之后，需要快速地審題，同時需要快速地答題，中間不能耽誤很長時間。如果考生思考時間過長，面試很有可能超時，導致得到很低的分數。
2.面試難在“說”上：
面試需要語言非常流暢地把答案表達出來，考生可能會有無內容可說的情況。
三、 結構化面試考查內容
1.綜合分析能力：比如“談談你對這句話/現象的理解/看法/感悟”。這是結構化最難的題目，并且每年必考。
2.計劃組織協調能力：比如“如何組織安排某班會/活動”。這種題型考查較少，因為有固定模板，大家只按固定模板答題即可。
3.人際關系處理能力：比如“ABC 三位同事對你的態度不一，你怎么處理與這三者的關系”。
4.應變能力和情緒控制能力：比如“你是一名老師，上課過程中飛進來一只鳥，同學們一只在歡呼雀躍，你會怎么處理這種情況”，這就是在考查大家的應變能力和情緒控制能力。
5.語言表達能力：面試從第一個環節結構化面試到最后一個環節答辯， 都是考查語言表達能力。
6.教育教學（解決難題）能力：比如“你在上課講述你的上課內容，有一位同學突然站起來說你講錯了，你將怎么做”，這是在考查教育教學能力、課堂管理能力以及解決這種課堂難題的能力。
7.自我認知能力：比如“你了解你自己嗎？你知道自己的優點和缺點有哪些嗎”，再比如“成為一名教師，你認為你有哪些優點和缺點呢”，這就是考查大家的自我認知能力。
四、 如何攻克結構化面試
1.萬變不離其宗，要發現規律，掌握技巧。我們需要發現和掌握結構化面試的規律和技巧。
2.從自身實際出發，發現問題，分析問題。每一個人的特點不一樣， 有的同學語言表達能力不好，但是內容不錯；有的同學表達能力和內容都不太好；有的同學內容不太好，但是語言表達能力還不錯。要發現自身問題，針對突破。
3.勤學苦練，認真模擬。大家可以對著鏡子模擬說話或者復述相關的題目。
五、存在的問題及應對策略
1.答題沒有內容：應該抓住重點，快速積累相關的一些知識。
2.有內容不敢講：多開口說話，多模擬，要充滿信心。
3.不知道怎么講：結合老師的示范，多復述幾遍， 多與朋友、家人做模擬訓練。
六、語言表達技巧
1.氣場：聲音洪亮，切忌回答問題聲音太小。
2.語速：不快不慢，控制語速。
3.流暢性：注意流暢性，要一氣呵成，中間不要中斷。
4.停頓：要適當停頓，體現條理性、邏輯性、層次性，掌控語速。
5.重音：注意聲音起伏。
6.條理性、邏輯性、條理性：回答問題一定要分層次說，比如第一、第二、第三。
試講如何進行？
SHI JIANG
其次是試講該怎么說？難的不是教案設計如何寫，是如何說出來，小可愛為你準備了面試教案不會寫？有模板還說不會？戳進來看詳情！
最后一步，答辯答題技巧又有哪些呀？如何應對教資面試中的答辯環節？
一、答辯問題的分類
1、個人基本信息
比如說，你是哪里畢業的。你是什么專業的?，F在做什么工作。有沒有從事教育相關的工作。等等類似于個人情況的基本信息。
2、專業基礎知識技能
課文是從幾個方面描寫民族小學的，找出文中最能體現對于民族小學喜愛之情的地方。你認為這篇文章詳細寫了什么、略寫了什么。散文中有哪些景物描寫的方式，課文中有景物描寫有什么作用。正方形和平行四邊形的區別是什么。左右腳墊球各4個，腳內側接球并曲線運球。
3、教學設計
說說你本節課的教學目標有哪些。本節課的重點和難點分別是什么。你是如何設計這堂聽力課的。
4、教學實施
這節課是怎么導入的。你是怎么組織學生進行小組討論活動進行的。這節課是怎么總結的。
5、教學反思
分析剛才試講中的優點和不足。用3句話總結一下你剛才的試講表現。對自己剛才的試講進行一下反思。
二、應對策略
1、基本信息類
此類問題，如實作答即可，如實向考官反應你的真實情況。在反應真實情況之下可以帶2句自己從教的意愿來向考官表明自己的意向。
2、專業基礎知識
這類問題也需要考生運用自身的知識儲備來進行作答。如果考生對該知識有一定的認識那么即可自如作答，如果考生對考官所問的問題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時表明自己在這一塊知識的欠缺，最后傳遞自身會加強自我的提高和夯實，積累知識。
3、教學設計類
此類問題回答的依據來源于你的教學設計，所以需要我們考生在備考的時候快速熟悉自己的教案，當考官問到課程設計類的題目可以從教案中很快提取。
4、教學實施類
這類的問題更多的是考官要你再現你的教學過程來判斷你的教學實施是否得當。所以回答的思路即：回顧教學環節+重現教學過程+反思解釋。
5、教學反思類
教學反思類的問題，實事求是，重點談自己在教學過程中的優點，但是不可以避諱缺點，在談缺點的同時要附上改進意見方才完整。
三、作答原則
緊扣題目，靈活變通。簡明扼要，坦率真誠。冷靜沉著，隨機應變。有理有據，條理明晰。
所以，我們不能小看任何一個環節，只有把每個環節都“吃透”，我們才可以文檔的通過教資面試，小可愛說對嗎？看一編記不住，小可愛記得點贊收藏喲，避免下次找不到喲！
